ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1
NĂM HỌC: 2023 – 2024
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
I/ PHẦN ĐỌC - HIỂU: (6,0 điểm)
Đọc bài tho sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:
ĐƯA CON ĐI HỌC
“Sáng nay mùa thu sang
Cha đưa con đi học
Sương đọng cỏ bên đường
Nắng lên ngời hạt ngọc.
Lúa đang thì ngậm sữa
Xanh mướt cao ngập đầu
Con nhìn quanh bỡ ngỡ
Sao chẳng thấy trường đâu?
Hương lúa tỏa bao la
Như hương thơm đất nước
Con ơi đi với cha
Trường của con phía trước.”
(Tế Hanh, In trong Khúc ca mới, NXB Văn học)
Chọn đáp án đúng nhất cho các câu hỏi từ câu 1 đến câu 8
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Tự do
C. Năm chữ
B. Lục bát
D. Bốn chữ
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là gì?
A. Biểu cảm
C. Tự sự
B. Miêu tả
D. Nghị luận
Câu 3. Bài thơ có cách gieo vần như thế nào?
A. Gieo vần lưng
C. Gieo vần chân
B. Gieo vần ngang
D. Gieo vần dọc
Câu 4: Tác dụng chủ yêú của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong câu
thơ “ Lúa đang thì ngậm sữa” là gì?
A. Làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người
B. Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm
C. Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn hơn
D. Nhấn mạnh đối tượng được nói trong câu thơ.
Câu 5. Em hiểu như thế nào là "bỡ ngỡ" trong câu thơ: “Con nhìn quanh bỡ
ngỡ”?
A. Có cảm giác sợ sệt, lo âu trước những điều mới lạ
B. Có cảm giác ngỡ ngàng, lúng túng vì còn mới lạ chưa quen
C. Có cảm giác lạ lẫm, bối rối, bồi hồi trước mọi việc
D. Cảm thấy lo lắng không yên tâm về một vấn đề gì đó
1

Câu 6. Tìm phó từ trong khổ thơ sau:
“ Lúa đang thì ngậm sữa
Xanh mướt cao ngập đầu
Con nhìn quanh bỡ ngỡ
Sao chẳng thấy trường đâu?”
A. nhìn,cao
C. sao, đâu
B. lúa, trường
D. đang, chẳng
Câu 7. Theo em, hình ảnh hạt ngọc được nhắc đến trong bài thơ là hình ảnh
nào?
A. Nắng mùa thu bên đường
C. Lúa thơm hương bên đường
B. Gió mùa thu bên đường
D. Sương trên cỏ bên đường
Câu 8. Chủ đề của bài thơ là gì ?
A. Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước.
B. Ca ngợi tình cảm của cha dành cho con.
C. Niềm vui được đưa con đến trường của cha
D. Lòng biết ơn của người con với người cha
Câu 9. Theo em người cha muốn nói điều gì với con qua hai câu thơ sau?
“Con ơi đi với cha
Trường của con phía trước.”
Câu 10. Từ nội dụng bài thơ trên, khơi gợi ở em tình cảm gì với người cha của
mình?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Em hãy viết một bài văn trình bày cảm xúc về một người thân mà em yêu
quý.( cha hoặc mẹ).
…………………………………….HẾT…………………………………………

2

Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9

10

C
A
C
A
B
D
D
B

Nội dung
I. PHẦN ĐỌC - HIỂU

Cha muốn nói (gợi ý trả lời):
- Cha là điểm tựa của con.
- Cha luôn yêu thương, tin tưởng và hi vọng ở con.
……………..
Những tình cảm được khơi gợi từ văn bản (gợi ý trả lời):
- Tôn trọng và biết ơn đối với cha.
- Luôn thương yêu, hiếu thảo với cha.
…………………..
II. PHẦN VIẾT
Viết một bài văn trình bày cảm xúc về một người thân
mà em yêu quý.( cha hoặc mẹ).
a. Đảm bảo bố cục bài văn biểu cảm: Có đủ MB, TB,
KB.
b. Xác định đúng yêu cầu đề : trình bày cảm xúc về một
người thân mà em yêu quý.( cha hoặc mẹ).
c. Triển khai các nội dung và vận dụng tốt phương
pháp viết bài văn biểu cảm về con người.
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau,
nhưng cần phải biết cách dùng ngôi kể, trình tự hợp lí, kết
hợp biểu cảm, kể và tả, đảm bảo các yêu cầu sau:
* Giới thiệu được đối tượng biểu cảm, biểu đạt được
cảm xúc chung về đối tượng.
- Dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.
- Gợi sự tò mò, hấp dẫn
* Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể một cách sâu sắc về
đối tượng:
- Đặc điểm
- Tính cách
- Kỉ niệm gắn với đối tượng
* Biết kết hợp yếu tố miêu tả và tự sự để hỗ trợ việc
biểu đạt tình cảm, cảm xúc.
* Biểu lộ được ít nhất hai sắc thái tình cảm, cảm xúc

Điểm
6.0
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
1.0

1.0

4.0
4.0
0.5
0.5
2.5

0.25

2.0

3

của người viết.
* Khẳng định được tình cảm xúc với đối tượng, rút ra
điều đáng nhớ đối với bản thân.

0.25

d. Chính tả, ngữ pháp
0.25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
e. Sáng tạo
-Cảm xúc hay gây xúc động; có cách diễn đạt mới mẻ.
0.25
-Tình cảm chân thật, văn viết giàu tình cảm, cảm xúc
…………………………………….HẾT……………………………………….

4