BẢN TIN THƯ VIỆN

Sách như một cánh cổng diệu kỳ đưa ta đến những chân trời của lý tưởng, khát vọng và bình yên. Cuộc đời ta thay đổi theo hai cách: Qua những người ta gặp và qua những cuốn sách ta đọc. Đọc sách là nếp sống, là một nét đẹp văn hóa và là nguồn sống bất diệt. Việc đọc cũng giống như việc học. Có đọc, có học thì mới có nhân. Thói quen đọc sách chỉ được hình thành và duy trì khi chữ tâm và sách hòa quện làm một. Người đọc sách là người biết yêu thương bản thân mình và là người biết trân trọng cuộc sống. Việc đọc một cuốn sách có đem lại cho bạn lợi ích hay không, phụ thuộc vào thái độ và tâm thế của bạn khi đọc.

HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ

VIDEO GIỚI THIỆU SÁCH CỦA THƯ VIỆN

CẨM NANG KIẾN THỨC THÚ VỊ

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Ảnh ngẫu nhiên

    Chau_Au.jpg CangBien.jpg TG10.jpg

    Sự nỗ lực tạo nên kỳ tích Những Câu chuyện bồi dưỡng năng lực tự chủ và tự học

    Đề thi giữa học kì 2

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Thùy Dương
    Ngày gửi: 18h:26' 11-04-2024
    Dung lượng: 41.1 KB
    Số lượt tải: 92
    Số lượt thích: 0 người
    ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2
    MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
    THỜI GIAN:90 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN GIAO ĐỀ)
    ---------------------------------------------------------------PHẦN I.   ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
    Đọc đoạn thơ và thực hiện câu hỏi dưới đây.
                 “…Anh đội viên thức dậy
    Thấy trời khuya lắm rồi
    Mà sao Bác vẫn ngồi
    Đêm nay Bác không ngủ.
    Lặng yên bên bếp lửa
    Vẻ mặt Bác trầm ngâm
    Ngoài trời mưa lâm thâm
    Mái lều tranh xơ xác.
    Anh đội viên nhìn Bác
    Càng nhìn lại càng thương
    Người Cha mái tóc bạc
    Đốt lửa cho anh nằm.”[…]
    (Trích bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” – Minh Huệ)
    Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào ?
    Câu 2.  Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn thơ trên?
    Câu 3. Trong khổ thơ sau có mấy từ láy :
                                       “Lặng yên bên bếp lửa
    Vẻ mặt Bác trầm ngâm
    Ngoài trời mưa lâm thâm
    Mái lều tranh xơ xác”.
    Câu 4. Tâm trạng của anh đội viên biểu hiện như thế nào trong đoạn thơ trên?
    Câu 5. Nghĩa của từ “ trầm ngâm ” được hiểu như thế nào?
    Câu 6 Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì ?
    Câu 7.  Hình ảnh “ Người Cha” trong câu thơ “ Người Cha mái tóc bạc” được hiểu
    như thế nào ?

    Câu 8.   Em có suy nghĩ gì về hình ảnh của Bác trong đoạn thơ trên?
    Câu 9  Qua đoạn thơ trên,em sẽ làm gì để thể hiện lòng kính yêu đối với Bác?
    PHẦN 2 : Viết (4,0 điểm)
    Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 300 chữ) chia sẻ cảm xúc về bài thơ sau:
    Nhớ mùa thu Hà Nội
    Hà Nội mùa thu, cây cơm nguội vàng, cây bàng lá đỏ
    Nằm kề bên nhau, phố xưa nhà cổ, mái ngói thâm nâu.
    Hà Nội mùa thu, mùa thu Hà Nội
    Mùa hoa sữa về thơm từng ngọn gió
    Mùa cốm xanh về thơm bàn tay nhỏ
    Cốm sữa vỉa hè thơm bước chân qua.
    Hồ Tây chiều thu, mặt nước vàng lay bờ xa mời gọi
    Màu sương thương nhớ, bầy sâm cầm nhỏ vỗ cánh mặt trời.
    Hà Nội mùa thu đi giữa mọi người
    Lòng như thầm hỏi, tôi đang nhớ ai
    Sẽ có một ngày trời thu Hà Nội trả lời cho tôi
    Sẽ có một ngày từng con đường nhỏ trả lời cho tôi.
    Hà Nội mùa thu, mùa thu Hà Nội
    Nhớ đến một người...
    Để nhớ mọi người.
    (Trịnh Công Sơn, lời thơ của bài hát Nhớ mùa thu Hà Nội)

    Đáp án đề kiểm tra giữa kì 2 Văn 8

    u

    Yêu cầu cần đạt

    Điể
    m

    PHẦN ĐỌC HIỂU
    1

    Thể thơ năm chữ

    0,5

    2

    Biểu cảm

    0,5

    3

    3 từ láy

    0,5

    4

    Ngạc nhiên , thương cảm

    0,5

    5

    Có dáng vẻ đang suy nghĩ, nghiền ngẫm điều gì

    0,5

    6

    . Hình ảnh của Bác và tâm trạng của anh đội viên trong lần đầu thức giấc.

    0,5

    7

    Là Bác Hồ, Bác được ví như người cha yêu thương chăm sóc che chở cho
    các anh đội viên.

    0,5

    HS đưa ra được ý kiến cá nhân về hình ảnh của Bác qua nội dung của đoạn thơ, có
    thể như sau:
    - Bác là một người luôn quan tâm, lo lắng cho dân, cho nước.
    8

    9

    - Tấm lòng yêu thương rộng lớn của Bác Hồ với đồng bào, chiến sĩ và thể hiện 0,5
    tình cảm kính yêu, khâm phục của bộ đội, nhân dân đối với Bác Hồ.

    HS nêu những việc làm cụ thể của bản thân để thể hiện lòng kính yêu đối với
    Bác:  (Nêu tối thiểu 2 việc làm)
    - Cố gắng học tập, tu dưỡng đạo đức để trở thành người có ích.
    - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
    - Sống đoàn kết, yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn
    nạn...

    - Yêu quê hương, đất nước, dân tộc...
    PHẦN VIẾT
    Gợi
    ý
    nội
    dung

    a. Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu của đoạn văn .

    0,25

    b. Xác định đúng nội dung chủ yếu cần bày tỏ cảm xúc.

    0,25

    c. Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn. Có thể viết đoạn văn theo
    3.0
    hướng sau:
    - Bài thơ là những dòng cảm xúc và nỗi nhớ thiết tha về một Hà Nội cổ kính,
    nên thơ vào độ thu về.
    - Về cấu trúc, bài thơ có năm khổ không đều nhau về số dòng, số chữ. Mỗi
    khổ biểu đạt một khía cạnh nội dung, cảm xúc; nhưng tất cả thể hiện nỗi
    nhớ của Trịnh Công Sơn về mùa thu và con người Hà Nội. Hai dòng đầu là
    nỗi nhớ về một Hà Nội mùa thu với vẻ đẹp lãng mạn, cổ kính mang dấu ấn
    của đất Kinh kỳ xưa. Khổ hai là nỗi nhớ của tác giả về hương hoa sữa,
    hương cốm mới – những nét rất đặc trưng của mùa thu Hà Nội. Khổ ba là
    hình ảnh Hồ Tây trong một buổi chiều thu huyền ảo, khói sương. Khổ bốn
    và năm là tình yêu và nỗi nhớ của tác giả về con người Thủ đô trong nỗi
    niềm riêng “nhớ đến một người”.
    - Bài thơ với ngôn từ và hình ảnh gợi cảm, mượt mà, đã diễn tả tài tình thần
    thái của mảnh đất kinh kỳ. Đó là một Hà Nội thật lãng mạn, mộng mơ khi
    mùa thu về cùng với nét trầm tư, cổ kính của “phố xưa nhà cổ, mái ngói
    thâm nâu” mà không nơi nào có được. Qua bài thơ, người đọc bắt gặp hồn
    thiêng núi sông ngàn năm, đồng thời vẽ nên một bức tranh mùa thu tuyệt
    vời, mê đắm lòng người qua hình ảnh “cây cơm nguội vàng, cây bàng lá
    đỏ”.
    - Nếu khổ đầu Trịnh Công Sơn hoài niệm vẻ đẹp ấn tượng nhất, dễ nhận
    thấy nhất của mùa thu Hà Nội qua màu đỏ của lá bàng, màu vàng của hàng
    cây cơm nguội, thì sang khổ hai tác giả lại tập trung vào cái tinh vi, vô hình
    nhưng lại sống động của mùi hoa sữa và hương cốm thơm mỗi độ thu về.
    Trong khoảnh khắc giao mùa ấy, nét đặc trưng của mùa thu Hà Nội được
    tác giả khám phá và đưa vào ca từ các hình ảnh vô cùng mới mẻ, ấn tượng.
    Từng ngọn gió mùa thu thơm nồng nàn hoa sữa, từng bàn tay nhỏ nhắn
    thơm hương cốm xanh, ngay cả những bước chân người đi trên hè phố
    cũng bất giác vương vương thơm mùi cốm sữa. Xa Hà Nội, nhưng những
    gì thuộc về Hà Nội vẫn không rời, cứ vấn vương như một nỗi niềm: “Hà Nội
    mùa thu, mùa thu Hà Nội/Mùa hoa sữa về, thơm từng ngọn gió/Mùa cốm
    xanh về, thơm bàn tay nhỏ/Cốm sữa vỉa hè, thơm bước chân qua”.
    - Trong khổ ba, hình ảnh Hồ Tây vào buổi chiều thu hiện lên huyền ảo và
    nên thơ như một bức tranh thủy mặc được nhà danh họa vừa phác vẽ
    xong. Mặt nước hồ lay động dưới ánh chiều vàng như thể đang xuyến xao,
    rung cảm theo tiếng mời gọi của bờ xa. Màu sương mờ lãng đãng, giăng
    giăng như niềm nhớ thương da diết; từng bầy sâm cầm tránh rét đang bay
    về hướng mặt trời tìm hơi ấm cuối thu.
    - Bài thơ sử dụng nhiều hình ảnh đặc trưng của Hà nội, các phép điệp ngữ,

    điệp cấu trúc, ngôn ngữ gợi cảm... trong lời thơ gợi lên tình cảm lưu luyến,
    bâng khuâng và cả nỗi nhớ thiết tha trong tâm hồn tác giả.
    - Bài thơ làm chúng ta ngỡ ngàng khi nhận được tín hiệu tình yêu thiết tha,
    bỏng cháy của Trịnh Công Sơn dành cho con người nơi đây. Bắt đầu là tình
    yêu đối với một người khi “đi giữa mọi người”. Nỗi nhớ ở đây vừa hiện hữu,
    cụ thể về “một người” nhưng lại hoàn toàn vô hình, vô danh tính. Chính nét
    khơi gợi nhiều mông lung ấy đã được sự chia sẻ, đồng cảm của nhiều bạn
    đọc yêu thơ, các thế hệ yêu nhạc Trịnh Công Sơn, yêu mùa thu Hà Nội.
    d. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, suy nghĩ sâu sắc, sáng tạo.
    e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp,
    ngữ nghĩa tiếng Việt.

    0,25
     
    Gửi ý kiến

    Đọc sách cho tâm trí cũng cần như thể dục cho cơ thể

    KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ QUÝ BẠN ĐỌC ĐÃ ĐẾN TƯỜNG WEBSITE CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS TÂN VIỆT - BÌNH GIANG - HẢI DƯƠNG !